Bogotá abrió el camino para fortalecer, desde el arte y la cultura, la educación de la primera infancia en los territorios
- El primer encuentro presencial de Territorios de arte, juego y vida reunió a 79 agentes educativos, artísticos y culturales de 28 municipios y 12 departamentos del país para fortalecer sus capacidades y construir nuevas experiencias para niñas y niños.
- Durante tres días, docentes, artistas, bibliotecarias, mediadores y gestores culturales compartieron saberes, herramientas y metodologías que ahora regresan a sus territorios para enriquecer los procesos de educación inicial.
- El proceso continuará en Cali y Medellín como parte del Componente 2 de cualificación, que beneficiará a 240 agentes educativos y culturales de diferentes regiones del país.
Bogotá, agosto de 2026. Con una amplia representación de los territorios colombianos, culminó con éxito el primer encuentro presencial del Componente 2: Fortalecimiento de Capacidades del proyecto Territorios de arte, juego y vida para la primera infancia, una iniciativa desarrollada por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, en alianza con CoCrea.
Durante tres días, 79 agentes educativos, artísticos y culturales provenientes de 28 municipios de 12 departamentos del país participaron en una experiencia de formación que tuvo como propósito fortalecer sus capacidades para diseñar e implementar experiencias significativas dirigidas a niñas y niños del segundo ciclo de la educación inicial, integrando el arte, el juego y la cultura como herramientas fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo.
El encuentro permitió reunir a profesionales con trayectorias y contextos diversos: docentes itinerantes, bibliotecarias rurales, artistas, gestores culturales, promotores de lectura y mediadores, entre otros, que trabajan diariamente con la primera infancia. Esta diversidad enriqueció los espacios de diálogo, haciendo del intercambio de experiencias uno de los principales logros de la jornada.
Más que un espacio de capacitación, el encuentro se convirtió en un escenario para reconocer la riqueza cultural de los territorios, compartir prácticas pedagógicas y construir nuevas formas de acompañar a las niñas y los niños desde el respeto por la diversidad y las realidades locales.
La agenda académica contó con la participación de un equipo de formadores de amplia trayectoria, quienes propiciaron conversaciones cercanas, reflexivas y participativas, promoviendo metodologías vivenciales que invitaron a los asistentes a experimentar, crear y aprender desde la práctica.
El Ministerio de Educación Nacional participó con una conferencia dedicada a los lineamientos y referentes de la educación inicial, brindando a los asistentes herramientas conceptuales y normativas para fortalecer su labor en los territorios. Por su parte, el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes presentó la estrategia digital Maguaré y Maguared, acercando a los participantes a recursos pedagógicos y culturales disponibles para enriquecer sus procesos educativos.
CoCrea destacó que Territorios de arte, juego y vida para la primera infancia es una muestra del potencial de los Proyectos de Interés Común (PIC) para responder a desafíos nacionales mediante la articulación entre el Estado y organizaciones aliadas. Demuestra que la inversión en el fortalecimiento de capacidades de quienes trabajan con la primera infancia genera un impacto que trasciende la formación individual y se convierte en una apuesta por el desarrollo social, educativo y cultural del país. Asimismo, resaltó que este tipo de iniciativas fortalecen el diálogo entre los sectores de educación y cultura, impulsan procesos sostenibles en los territorios y amplían las oportunidades para que miles de niñas y niños accedan a experiencias artísticas, culturales y pedagógicas de mayor calidad, reconociendo la diversidad como un valor esencial para construir una Colombia más equitativa e incluyente.
Los gestores educativos culturales y educativos participaron de una actividad que les permitió evidenciar cómo las narrativas sonoras y los contenidos culturales pueden convertirse en herramientas para acompañar el aprendizaje y la exploración de niñas y niños desde sus contextos y territorios.
También, como parte del proceso, cada participante recibió un kit de materiales pedagógicos que servirá como apoyo para implementar en sus comunidades las metodologías y herramientas trabajadas durante el encuentro presencial, favoreciendo la apropiación y réplica de los aprendizajes.
Con la finalización de esta etapa en Bogotá, el proyecto avanza hacia la tercera fase del componente, que contempla un proceso de mentorías y acompañamiento tanto presencial como virtual. Este seguimiento permitirá conocer cómo los agentes educativos y culturales incorporan las herramientas adquiridas en sus prácticas cotidianas y fortalecer la implementación de experiencias dirigidas a la primera infancia en los territorios.
El recorrido de Territorios de arte, juego y vida para la primera infancia continuará en las ciudades de Cali y Medellín, donde nuevos grupos de agentes educativos y culturales vivirán esta experiencia de formación. En total, el Componente 2 beneficiará a 240 participantes de diferentes regiones del país, consolidando una red de aprendizaje que fortalece el trabajo conjunto entre educación y cultura para ampliar las oportunidades de desarrollo de las niñas y los niños colombianos.
