Culminó la fase virtual de fortalecimiento de capacidades de Territorios de arte, juego y vida
Agentes educativos y culturales de 80 territorios priorizados del país participaron en un recorrido formativo que promovió la reflexión sobre los derechos culturales, la educación inicial, la mediación y las experiencias que enriquecen el desarrollo de niñas y niños.
La estrategia, liderada por el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y CoCrea, marca el inicio de un proceso de formación que continuará con encuentros presenciales y acompañamiento en territorio.
Bogotá, julio de 2026.
Durante los últimos meses, educadores, mediadores, agentes culturales y profesionales comprometidos con la primera infancia participaron en la primera fase del proceso de fortalecimiento de capacidades de Territorios de arte, juego y vida, una apuesta que busca seguir construyendo experiencias significativas para niñas y niños desde el arte, el juego, la cultura y la educación.
Esta primera etapa correspondió a una fase virtual de alistamiento conceptual y pedagógico, diseñada para ofrecer un horizonte común de reflexión alrededor de temas fundamentales para quienes acompañan los procesos de desarrollo de la primera infancia.
En total se desarrollaron ocho sesiones, cinco de ellas en modalidad sincrónica y tres asincrónicas, en las que participaron expertos, investigadores y referentes nacionales que compartieron herramientas y experiencias sobre derechos culturales, educación inicial, ambientes de aprendizaje, mediación, diversidad y territorios.
Cada encuentro se convirtió en un espacio de diálogo donde los participantes no solo ampliaron sus conocimientos, sino que también intercambiaron experiencias provenientes de distintos contextos del país, fortaleciendo una red de agentes que comparten un mismo propósito: ofrecer mejores oportunidades para niñas y niños desde sus propios territorios.
La fase virtual reunió a 240 agentes educativos y culturales pertenecientes a 80 territorios priorizados, definidos por el Gobierno Nacional como escenarios estratégicos para fortalecer la garantía de derechos de la primera infancia mediante acciones intersectoriales que integran educación, cultura y participación comunitaria.
Más que un ciclo de formación, este proceso permitió abrir preguntas, compartir saberes y construir nuevas miradas sobre la manera en que el arte, la literatura, el juego y la exploración pueden transformar las experiencias de niñas y niños durante sus primeros años de vida.
